一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1．珊珊平时不爱说话，潘老师在组织活动的时候，珊珊回答问题声音小，老师鼓励珊珊：你的观点和别人不一样，可以大声点，体现了老师做到了儿童观中（ ）。
A．儿童独特性
B．面向全体幼儿
C．促进幼儿全面发展
D．儿童的创造性
【答案】A
2．在幼儿搭城堡的游戏中，以下选项教师的哪个行为起到了支持者的作用（ ）。
A．教幼儿使用铲子
B．老师搭城堡给幼儿参考
C．让幼儿讨论搭城堡的步骤
D．遇到闲难鼓励幼儿
【答案】D
3．在工作中，如果一个老师很在意学生喜欢不喜欢他，在意同事对他有什么评价，老师处于那个阶段（ ）。
A．关注生存阶段－人际关系
B．虚拟关注阶段
C．关注任务阶段
D．白我更新阶段
【答案】A
4．教师培养幼儿健康如厕习惯（ ）。
A．组织幼儿集体如厕
B．在规定时间如厕
C．活动结束后如厕
D．幼儿根据自己的需求自主如厕
【答案】D
5．根据我国的外交政策（ ）。
A．独立自主，相互尊重，平等互利
B．相互尊重，平等互利，合作共赢
C．独立自主，互联互通，共享开放
D．独立白主，利益优先，互不于涉
6．幼儿园因为教师没有完成出勤率给老师警告处分，请问教师应该走哪个程序。（ ）
A．申诉
B．复议
C．诉讼
D．仲裁
【答案】A
7．根据《中华人民共和国教育法》聘任教师时签订聘任合同，需要循原则（ ）。
A．权利制约原则
B．效率优先原则
C．公共利益优先原则
D．双方平等原则
【答案】D
8．根据《中华人民共和国义务教育法》以下说法正确的是（ ）。
①各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童应教材免费，补助寄宿生伙食费
②特殊学校学生人均公用经费标准应不低于普通学习学生人均公用标准
③地方各级人民政府财政预算中应单列教育经费
④教育经费投入应满足教育教学需要
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
【答案】C
9．国家规定未成年人不可以玩线上游戏的时间（ ）。
A．20:00－7:00
B．20:00－8:00
C．22:00－7:00
D．22:00－8:00
【答案】D
10．以下属于《儿童权利公约》中对缔约国需要遵守的义务是（ ）。
A．全面免费九年义务教育
B．指导父母家庭提供教育
C．鼓励不同形式的小学教育
D．让所有人享有高等教育
【答案】C
11．老师在线期间发现孩子发烧，然后给孩子喂了发烧药，上面老师的做法（ ）。
A．合法，教师做到了关爱学生
B．合法，教师应该关注幼儿健康
C．不合法，没有经过监护人同意
D．不合法，没有医师资格证
【答案】C
12．什么昆虫有六边凸面镜组成的复眼（ ）。
A．蛇
B．蜻蜓
C．鱼
D．扇贝
【答案】B
13．以下哪个不是《三国演义》中的情节（ ）。
A．三打祝家庄
B．三气周瑜
C．桃园结义
D．三顾茅庐
【答案】A
14．“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳。。。”《娃哈哈》这首儿歌是根据哪个名族的歌曲改编的（ ）。
A．蒙古族
B．土家族
C．鄂伦春
D．维吾尔族
【答案】D
15．什么动物有朝生暮死的说法（ ）。
A．螽斯
B．蝴蝶
C．蜉蝣
D．螳螂
【答案】C
16．紫禁城里保存最完整，最大的宫殿是哪个（ ）。
A．乾清宫
B．坤宁宫
C．保和殿
D．太和殿
【答案】D
17．华北告急北平告急中华名族告急出之哪个事件（ ）。
A．九一八事变
B．二八事变
C．七七事变
D．八一三事变
【答案】C
18．通过加热空气的传统玩具是（ ）。
A．走马灯
B．竹蜻蜒
C．拨浪鼓
D．陶响球
【答案】A
19．教师的职业幸福存在以下哪些特点（ ）。
①精神性②关系性③绐予性④被给予性
A．①②③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④
【答案】A
20．教师和男朋友分手了，经常大声批评幼儿，幼儿园园长发现并批评了该教师，让其改正，园长的做法（ ）。
A．维护了老师的合法权益
B．引导教师自律自强
C．引导了教师团结协作
D．锻炼了老师的学科能力和素养
【答案】B
21．护蛋日活动中安安小朋友第一天就把蛋弄破了，第二天她又带了一个蛋，淘淘生气了，说道，你怎么又拿了一个来，老师正确的说法（ ）。
A．你跟他比什么，你也可以带一个
B．安安有点粗心你可以帮助他吗
C．安安太粗心了，他的坐还会再破的
D．蛋很脆弱，再给她一次机会吧
【答案】D
22．位于柬埔寨的遗址是什么（ ）。
A．白济遗址
B．吴哥窑遗址
C．高创丽墓群
D．土长城墓群
【答案】B
23．建国70周年被评为感动中国人物，素质教育家，被称为教育的坚持倡导者，42届共和国勋章获得者是（ ）。
A．于漪
B．王蒙
C．张富清
D．黄旭华
【答案】A
24．老师在户外组织游戏时，小满趁吴老师不注意把小红推倒骨折了，应该承担赔偿责任的是（ ）。
A．幼儿园
B．幼儿园和吴老师
C．小满的监护人
D．小满的监护人和幼儿园
【答案】D
25．陈老师自从从事幼教工作以来，一直坚持利用业余时间查阅资料，钻研教育保育专业问题，和同事们交流、分享经验和心得，提升自己的教学能力，最终成长为骨干教师。下列选项与陈老师体现的教师职业道德相符的是（ ）。
A．“大道之行也，天下为公”
B．“博观而约取，厚积而薄发”
C．“视徒如己，反己以教”
D．“学而不思则罔，思而不学则殆”
【答案】B
26．在 WORD 的使用中，能够直观的改变段落缩进量（ ）。
A．水平标尺
B．首行缩进
C．页面边框
D．帮助菜单
【答案】A
27．EXCEL 中 A1＝AVERAGE（B1：F6），把 B 整列删除，A1 的公式会变成什么（ ）。
A．＝AVERAGE（C1：E6）
B．＝AVERAGE（C1：F6）
C．＝AVERAGE（B1：E6）
D．＝AVERAGE（B1：F6）
【答案】C
28．以下与沐浴露－洗浴用品逻辑关系不同的是（ ）。
A．电动车－交通工具
B．金枪鱼－海洋生物
C．穿心莲－药用植物
D．曲棍球－高尔夫球
【答案】D
29．以下图形规律正确的是（ ）。
【答案】B
二、材料分析题
30．分析材料回答问题
嘟嘟活泼爱打断别人说话，刚入园时经常推倒班级里的座椅，唐老师发现嘟嘟总是有奇思妙想，表达欲望强，但是不会表达，唐老师通过查阅资料，设计了探险岛屿游戏，让嘟嘟当小组长，嘟嘟引导班级里的小朋友一起画了探险地图。其他幼儿想要表达自己的看法，嘟嘟刚想插话，唐老师轻轻拍了他的肩膀，嘟嘟就没有说话了，引导他学会倾听耐心等待，发现了倾听他人说话也会得到不一样的幸福和快乐，唐老师对嘟进行了表扬并奖励了贴纸。
请从儿童观的角度分析斯老师的教育行为。
【参考答案】
材料中，唐老师的行为从“有人为本”的儿童观的角度看，是正确的，值得学习。
首先，儿童是独特的人。儿童存在个体差并性，救师要做到国村施教。料中老师发现并依据嘟嘟奇思妙想，表达欲强，但是不会表达的特点，设计了游戏，帮助嘟嘟，做到了针对性指导。然后，儿童是发展中人，要用发展的观点认识儿童。儿童正处于发展之中，有巨大的发展潜能，要发展的眼光看待儿童。材料中，唐老师要改变嘟嘟爱插话的问题，没有直接批译嘟嘟，而是引导学习耐心倾听，做到了把幼儿看做发展中的人。
其次，儿童是学习的主体，是具有主观能动性的教育对像。是不以教师的意志为转移的客观存在。具有主观能动性和自我教育的可能性。材料中，唐老师没有直接灌输知识给幼儿，而是通过提问、示范与同伴互动等方式，激发嘟嘟主动思考与表达的意愿，把幼儿看做教育的主体。总之，唐老师践行“以人为本”的儿童观的要求，促进了幼儿全面发展。
31．分析材料回答问题
开学后，余老师发现淘淘经常推倒桌子和椅子，把自己反锁关在厕所里。余老师于是打电话反复和家长沟通，建议家长带他人医院检查。家长检查之后，感谢余老师及时发生的淘淘的病症。后续生活中余老师就更加关注淘淘，还为淘淘制定了相关活动，余老师也自己学习了一些相关知识，三年后淘淘病情好转顺利进入小学。
请你从教师职业道德的角度分析余老师的教育行为。
【参考答案】
材料中，余老师的行为从教师职业道德规范的角度看，是正确的，值得学习。
第一，教师职业道德要求爱岗敬业，诚恳敬业，乐于奉献，对工作高度负责，认真上课备课，认真改作业，不得敷衍塞贵。材料中余老师高度关注幼儿的情况，及时与家长沟通，为家长提供科学建议，做到了爱岗敬业。
第二，教师职业道德要求关爱学生，关心爱护全体学生，公平公正对待学生，做学生的良师益友。材料中，余老师及时关注到淘淘的问题，并且在确诊后更加关注淘淘，帮助淘淘，做到了关爱学生。
第三，教师职业道德要求教书育人，实施素质教育，遵循教育规律，循循善诱，因材施教，促进全面发展。材料中，余老师为淘淘定制相关活动，帮助淘淘控制病情，做到了教书育人。
第四，教师职业道德要求终身学习，树立终身学习的理念，不断更新知识结构，提升教育教学材料中.，余老师不断学习相关知识，提升自我，做到了终身学习。
总之，余老师的行为从教师职业道德规范的角度分析是正确的的，值得我们深思和借鉴。
32．分析材料，同答问题。
诸君都是在专门学校肄业的，所学的都是专门的科学，而我所最喜欢研究的，却是美术，所以与诸君讲：美术与科学的关系。
我们的心理上，可以分三方面看：一面是意志，一面是知识，一面是感情。意志的表现是行为，属于伦理学，知识属于各科学，感情是属于美术的。我们是做人，自然行为是主体，但要行为断不能撇掉知识与感情。例如走路是一种行为，但要先探听：从那一条路走?几时可到目的地?探明白了，是有了走路的知识了；要是没有行路的兴趣，就永不会走或走得不起劲，就不能走到目的地。又如踢球的也是一种行为，但要先研究踢的方法：知道踢法了，是有了踢球的知识了，要是不高兴踢，就永远踢不好。所以知识与感情不好偏枯，就是科学与美术，不可偏废。
科学与美术有不同的点；科学是用概念的，美术是出直观的。如这里有花，在科学上讲起来，主菊科的植物，这是植物，这是生物，都从概念上进行。若从美术家眼光看起来，这一朵菊花的形式与颜1觉得美观就是了。是不是叫作菊花，都可不管。其余的菊科植物什么样?植物什么样?生物什么样?更可不必管了。算术是枯燥的科学，但美术上有一种截金法的比例，凡长方形的器物，最合于美感的，人都纵径与横径，总足三与五、五与八、八与十三等比例。就是圆形，也是这样。
形学的点线面，是严格没有趣味的，但是图案画的分子，有一部分竟是点与直线、曲线，或三角形、四方形、圆形等凑合起来。又各种建筑或器具的形式，均不外乎直线、曲线的配置。不是很美观的么?声音的高下，在声学上，不过一秒中发声器颤动次数的多少。但是一经复杂的乐器，繁变的曲谱配置起就可以成为高尚的音乐。
色彩的不同在光学上，也不过光线额动迟速的分别。但是用美术的感情试验起来，红黄等色，叫人兴奋：蓝绿等色，叫人宁静。又把各种饱和或不饱和的颜色配置起来，竟可以唤起种种美的感情。但是科学虽然与美术不同，在各种学科上，都有可以应用美术眼光的地方。
声音的高下，在声学上，不过一秒中发声器颜动次数的多少。但是一经复杂的乐器，繁变的曲谱配置起来，就可以成为高尚的音乐。色彩的不同在光学上，也不过光线颤动迟速的分别。但是用美术的感情试验起来，红黄等色，叫人兴奋；蓝绿等色，叫人宁静。又把各种饱和或不饱和的颜色配置起来，竟可以起种种美的感情。
矿物学不过为应用矿物起见，但因此得见关丽的结品，金类宝石类的光彩，很可以悦目。
生物学，固然可以知动植物构造的同异、生理的作用，但因此得见种种植物花叶的美，动物毛羽气体段的美。凡足美术家在雕刻上、图画上或装饰品上用作材料的，治生物学的人都时时可以遇到。
天文学，固然可以知各种星体引力的规则与星座的多寡；但如光的魔力，星光的异态，凡是文学家几千年来叹赏不尽的，有较多的机会可以赏玩。
照上头所举的例看起米，治科学的人，不但治学的余暇，可以选几种美术，供自己的陶养，就是所专研的科学上面，也可以兼得美术的趣味，岂不是一举两得么?常常看见专治科学、不兼涉美术的人，难免有萧索无聊的状态。无聊不过，于生存上强迫的职务以外，俗的是借低劣的娱乐作消遣，高的是渐渐的成了厌世的神经病。因为专治科学，太偏于概念，太偏于分析，太偏于机械的作用了。
防这种流弊，就要求知识以外，兼养感情，就是治科学以外，兼治美术。有了美术的兴趣，不但觉得人很有意义，很有价值，就是治科学的时候，也一定添了勇敢活泼的精神。请诸君试一试验。
问题：
1．简述文章中美术的特点?
2．如何阐述文章中美术与科学的关系
【参考答案】
（1）在蔡元培先生这篇演讲中，美术（广义的关术，即艺术）具备以下特点：
1．直观性。
2．情感性。
3．形式感与美感。
4．超越实用。
5．陶养作用。
（2）蔡元培认为，美术与科学既有区别，又相辅相成，不可偏废。
①区别
科学依赖概念、分析、抽象，追求普遍规律；美术依赖直观、感情、具体形象，追求美感科学是知识，美术是感情，二者在人的心理中分属不同领域。
②联系
科学中可发现美术：许多科学对象本身具有美感，如矿物学的结品、生物学的花叶与动物毛羽、天文学的月光与星象，治科学的人可以在研究中欣赏关。
科学规律可应用于美术：如算术中的比例（截金法）可用于创造美的形状：声学中卢音的额动次数，经器与曲谱配置，成为音乐；光学中光线的频率，经色彩配置，唤起美的情感。
美术辅助科学：治科学的人若兼治美术，可避免枯燥、机械、厌世等流，增加勇敢活泼的精神，使人生更有意义。
三、写作题（本大题1小题，50分）
敦煌莫高窟借助数字技术实现了文物影像长久保存与全球共享，游客带上虚拟现实设备便能穿越千年，感受壁画艺术带米的震撼。研究人员借助高清影像可以对褪色的颜料进行精准分析。有人说技术上“文明”“永生”，有人说虚拟体验并不能替代真实的凝视。
请你根据材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。题日白拟，立意白定，不少800字。
【立意分析】材料探讨科技的价值，但是也提出了真实体验的重要性，因此文本最切合的立意为科技与人文的共生。其他的观点，例如善用科技的力量，延伸到教育领域的直观教学的重要性，都可以。
